Az iskolában
Szeretettel köszöntök mindenkit, aki blogomra
tévedt!
Az óvatosság az egyedüli célom ezzel a bejegyzéssel, nekünk
átlagembereknek több sajnos nincs a birtokunkban.
Testnevelő tanár vagyok egy borsodi kisegítő általános
iskolában. Első évem, tavaly szeptembertől álltam munkába, s
nagyvonalakban csak annyit mondanék az itt eltöltött hónapokról,
hogy ennyi idő alatt keményebb kiképzést kaptam, mint a 4 év
főiskolán és a 2 év egyetemen összesen. Gigászi türelmet és
eltűrést kíván ez a munkakör. A folyton megújuló pedagógiai
módszerek itt csődöt mondanak a gyerekek hozzáállása miatt, sokkal
inkább nevelés történik az intézmény falain belül, mint oktatás.
Ennek egyedüli oka az, hogy a szülőkkel alig-alig tudunk együtt
működni, pedig a célunk ugyanaz lenne: a gyermek pozitív irányba
történő fejlődése. Ha csak engem érintene ilyen mélyen ez a
probléma, akkor szerintem nem is írnék erre a blogra, hanem
magamban keresném a hibát, de nap mint nap látom, hogy a többi -
sokkal tapasztaltabb kollégám - is naponta csatát vív a
diákokkal. Kevés az esély rá, hogy soraimat olyan szempár
fogja olvasni, aki tud is ez ellen tenni valamit, de,
mint legelső mondatomban említettem, nem is azt akarom elérni.
Feladtam.
Most, pénteken készült az iskola a farsangra, a tornatermet
feldíszítettük, s így kinti órákat tartottam. Nincs az a
jéghideg márciusunk, a gyerekek se ellenkeztek nagyon. Mikor
kiértünk az udvarra, egyik diákomra túlságosan szenvedélyesen
hatott a friss levegő ereje és nem állt be sorakozni, elfutott,
feltünési viszketegsége múlni nem akart. Rászóltam
néhányszor, figyelmeztettem, hogy ha tovább folytatja, akkor
osztályzom az órai munkáját, de ez sem hatotta meg. Őt
nevezzük "A"-nak. A többieket meg tudtam fogni, a
bemelegítő körök lefutása után végrehajtották a gimnasztikát, sőt
még a rögtönzött futóversenyeket is végrehajtották a fák között. Az
egyik lány a csoportból, akit pedig most "B" névvel látok el, fél
szemmel "A"-ra figyelt és egyre hangosabban nevetett rajta.
Mondtam neki, hogy ne foglalkozzon vele, de
erre "B" szemtelenül válaszolt, viselkedése átment
flegmába.
Körül-belül 10 perces szabad foglalkozásra maradt még időnk,
utána pedig mentünk vissza az iskolába. Visszaúton "B" és "A"
veszekedett a többi osztálytársával, azon kaptak hajba, hogy
melyikük az okosabb. Az ilyen vitákba nem szoktam beleszólni,
mert ezt egészséges versengésnek tartom, viszont a csúnya
szavak kiejtésénél rájuk szóltam, hogy fejezzék be.
Visszaértünk, mentem ki a következő osztállyal órát a
játszótérre, s mikor visszaértünk 45 perc múlva, akkor
fogadott a főnököm a következő szavakkal:
-Mi történt a testnevelés órán B-vel?
-Semmi - válaszoltam - A volt a rossz, B inkább csak
nevetett rajta.
-Nekem azt mond, hogy mi történt B-vel!
-Nem emlékszem semmi különösebbre, de miért?
-Azért, mert a rokona most volt bent, mert Téged meg
akart verni!
(hatásszünet)
-Micsoda? -kérdeztem - hát miért?
-Mert állítása szerint te megverted B-t az órán! Sírva ment
haza!
-Nahát ilyen egyáltalán nem történt! Honnan vette ezt? Vagy mi van
most?
-B rokona úgy jött be az iskolába, hogy zengett az egész épület,
téged keresett, mondta, hogy sebek vannak a lányon!
-Kérdezze meg nyugodtan a többiektől, hogy nem történt semmi, rossz
volt órán, de csak szóban fegyelmeztem, becsületszavamra
mondom!
Majd csengettek, lementem egy harmadik osztállyal ugyanoda,
de sok kedvem nem volt tanítani, sorakozó és
látszámellenőrzés után megkapták a srácok a kosárlabdát. Néhány
perc múlva egy autó kanyarodott arra, kiszált három fiú az
autóból, s odajöttek hozzám, hogy én miért
vertem meg B-t.
(hatásszünet
2)
Határozott szavakkal megoldottam
a konfliktust, nem időztek ott sokáig, odébb is
álltak.
Csengetésre visszamentünk az iskolába, ott tudtam meg a
háttérinformációkat, amikből összeállt a kép:
Mikor az első órámnak vége lett, akkor A-t és B-t megmondták az
osztálytársai az osztályfőnöküknek, hogy hogyan viselkedtek. B be
is mutatott a hátam mögött - amiről én nem is tudtam- , s ezt el is
ismerte ott helyben. Osztályfőnökük egy beírás mellett úgy
bűntette meg őket, hogy nem engedte meg nekik, hogy visszajöjjenek
a délutáni farsangra. A diákok szomorúan mentek
haza, B el is sírta magát, s ezt otthon valószínüleg
úgy értelmezték, hogy én bántottam őt. Egyet nemértek... az
állítólagos "sebek" hogyan kerültek a testére.
Idősebb rokona pedig milyen jogon jött be úgy a munkahelyemre,
hogy a folyosón azt üvöltözte, hogy nekem akar esni,
alaptalanul rossz fényt vetve ezzel kollégáim, s diákjaim előtt.
Így is nehéz megdolgoznom a tiszteletért, egy ilyen eset
pedig tornádóként rombolja le e kártyavárat.
Nem értem az indulatát, hogy felnőtt emberként hogyan törhet be így
ajtóstól ebbe az épületbe. Ha én ilyen magatartást tanusítanék
mondjuk egy bankban... mindegy. Feltételezésekbe nem megyek
bele.
Hétfőre ismét beígérte magát, mindenfélével
fenyegetőzve, felettesem pedig bölcsen azt tanácsolta, hogy
"hétvégén ne menjek ki a városba".
Számos egyéb háttérinformációt nem árultam el, amik még egy-két
hatásszünetet hoztak volna soraimba, ennyi éppen elég, hogy tisztán
átlátható legyen, hogy milyen 2008-ban tanárnak lenni.
Sose gondoltam volna, hogy én is fogom még mondani azt, hogy
"bezzeg az én időmben...", pedig akkor tényleg más volt
minden.
A problémát ezen a színtéren megoldani nem lehet. Ez elég
egyértelmű, mivel már nem egy diákom röhögött a szemembe
mondván a jogait. Mit tudok most tenni? Az
osztályfőnökkel írtunk egy feljegyzést, hogy pontosan hogy
történt minden. A többi osztálytárs aláírta, igazolta, hogy
profilból egy ma született bárányra hasonlítok. Persze kíváncsi
vagyok a fejleményekre, mert ez a gerinctelen és aljas hátbatámadás
biztosan többre is képes még. Hát állok, kapom a
pofonokat. Régen a testnevelés tanáromtól kaptam, ha
megérdemeltem. Most testnevelés tanárként a diákomtól kapom,
mert... mert.
Úgyhogy mindenkinek üzenem, hogy legyenek résen és vigyázzanak
magukra, mert nem vagyok jós, de egyértelmű, hogy ez a helyzet csak
durvulni fog.
További szép napot, olvassanak vidámabb cikkeket is!